武汉市儿童医院的“学习困难门诊”暑假迎来高峰期，每月接待人次达2500人，比去年同期增长50%。其中，许多孩子都存在阅读困难。14岁的女孩芸芸（化名）将英语单词形容为跳动的音符，与同学们交流阅读理解和英文写作技巧时陷入困惑。她带着英文字典试图解决问题，但效果甚微。经过评估，芸芸被确认为存在英文阅读障碍。
据武汉儿童医院康复医学科负责人朱红敏介绍，阅读障碍是最常见的特殊学习困难之一。阅读障碍者在文字解码能力上较差。根据芸芸的描述，她小时候的语文成绩也不理想，经常无法继续阅读下去。经过多年不断的练习，她才有了明显的进步。但为什么英语方面的问题依旧存在呢？朱红敏分析，这与两种语言文字符号的差异有关，孩子们对音标符号的学习能力较弱。
朱红敏介绍说，学习困难门诊接待了不少有阅读障碍的孩子。这些孩子的智商正常，但在写字时常常出现跳字漏行、颠倒左右部首、无法区分相似字或者断句困难等问题。如何解决阅读障碍呢？朱红敏表示，家长和老师要加强对孩子的关注，及早发现问题并寻求专业的帮助。专业的康复措施包括个别化的学习计划和练习，以及使用辅助工具和技巧。
此外，朱红敏还建议学校和教育部门加大对阅读困难孩子的支持力度，提供更多的资源和培训机会。同时，提高家长对阅读问题的认知和理解，并与学校和医院密切合作，共同帮助孩子克服阅读障碍。
这次高峰期的学习困难门诊的人次增加显示了阅读障碍问题的严重性和普遍性，鼓励社会各界关注并共同努力，给予这些孩子更好的教育环境和机会。
版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！